La presenza delle tecnologie  e l'utilizzo del digitale nella didattica quotidiana costituiscono un valore aggiunto, in grado di modificare l'ambiente di apprendimento e di potenziare l'attività che in esso si svolge. L'attuale generazione di studenti ha sviluppato una modalità cognitiva principalmente visiva e cinestesica: i ragazzi imparano guardando e facendo. E se questo può essere fatto insieme in classe, il tempo a scuola diventa più proficuo per l'apprendimento. Infatti, lo svolgimento in classe di attività individuali o di gruppo risulta avvantaggiato dalle risorse tecnologiche: il lavoro di ciascuno può essere condiviso in ogni momento visualizzandolo sulla Lim. Il digitale nella didattica rappresenta una piccola rivoluzione nella didattica con i ragazzi: i ragazzi apprezzano questa componente pratica ed esperienziale, favorita dalla presenza delle tecnologie, che permette loro di svolgere un'attività concreta. L'utilizzo di web app free rappresentano un valido strumento per il learning by playing, facilitano e promuovono il processo di inclusione, innalzano il senso di autostima degli alunni e motivano la passione; obiettivi di fondamentale importanza perché rappresentano il motore di crescita formativa ed educativa degli alunni. La didattica digitale consente agli alunni non solo di vivere l'esperienza didattica in chiave ludica ma anche di approcciarsi ad una valutazione mite, dal carattere né sanzionatorio né classificatorio, come occasione di crescita formativa e di rimodulazione dell'approccio allo studio, nell'ottica del Global Curriculum Approach condiviso dal modello Senza Zaino. Si tratta quindi di una valutazione autentica "pensata al servizio della persona", che incoraggia i progressi, contribuisce alla realizzazione personale e sociale degli alunni e consente di operare in un contesto creativo e positivo.